Após leitura do módulo virtual e do guia do cursista, no que se refere a Wikipédia, percebe-se um caminho complexo de aprendizagens significativas.
A Wikipédia é uma ferramenta tecnológica fantástica que nos proporciona uma organização e gestão de documentos e programas, de forma dinâmica e interativa.Qualquer pessoa poderá utilizá-la, não só lendo o seu conteúdo, como modificando, acrescentando, retirando, ligando outros documentos, corrigindo e traduzindo seus verbetes, bem como pode contribuir nas produções textuais.
Na educação, a utilização dessa ferramenta impulsionará de forma positiva o processo de ensino e aprendizagem, pois permite ao professor trabalhar com seus alunos, aulas interdisciplinares, partindo da leitura, propiciando aos alunos um acompanhamento e interpretação de histórias nos diversos momentos do texto que lá está; o estudo do vocabulário para que ele possa criar e recriar conceitos, de forma individual e coletiva;construir idéias que poderão ser apresentadas de formas mais complexas,transformando-as em produções textuais e artísticas.
Diante desse cenário tecnológico, possibilita ainda ao professor trabalhar a informação e reinterpretá-la de maneira contextualizada, problematizando as temáticas apresentadas, utilizando a pesquisa como ferramenta de ampliação de conhecimento dinâmico e que está em constante transformação.
A Wikipédia é uma ferramenta tecnológica fantástica que nos proporciona uma organização e gestão de documentos e programas, de forma dinâmica e interativa.Qualquer pessoa poderá utilizá-la, não só lendo o seu conteúdo, como modificando, acrescentando, retirando, ligando outros documentos, corrigindo e traduzindo seus verbetes, bem como pode contribuir nas produções textuais.
Na educação, a utilização dessa ferramenta impulsionará de forma positiva o processo de ensino e aprendizagem, pois permite ao professor trabalhar com seus alunos, aulas interdisciplinares, partindo da leitura, propiciando aos alunos um acompanhamento e interpretação de histórias nos diversos momentos do texto que lá está; o estudo do vocabulário para que ele possa criar e recriar conceitos, de forma individual e coletiva;construir idéias que poderão ser apresentadas de formas mais complexas,transformando-as em produções textuais e artísticas.
Diante desse cenário tecnológico, possibilita ainda ao professor trabalhar a informação e reinterpretá-la de maneira contextualizada, problematizando as temáticas apresentadas, utilizando a pesquisa como ferramenta de ampliação de conhecimento dinâmico e que está em constante transformação.
Mestre em Ciência da Educação - Edna de Jesus Vieira.
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