Penso que na EaD, o professor-tutor tem um papel importante, pois é ele quem vai acompanhar as atividades, motivar e facilitar a aprendizagem dos alunos, orientar e proporcionar aos alunos condições de uma aprendizagem mais independente, oferecer novas fontes de informação, favorecer a compreensão além de guiar e apoiar o trabalho acadêmico.
Neste sentido, o profissional tutor, necessita de desenvolver algumas habilidades básicas tais como: ser capaz de lidar com a diversidade de alunos, ser sensível a realidade dos alunos, equilíbrio emocional, ser mediador de conflitos, ter liderança, ser cordial, saiba ouvir e principalmente estabeleça uma relação de confiança e cumplicidade com seus alunos. Considerando que o tutor assume o papel de mediador da aprendizagem, sob três pontos básicos: O acompanhamento que é constante, no fazer do aluno, o modo como eles desenvolvem seus trabalhos e como pensam a formação; o incentivo, onde o tutor deverá identificar e trabalhar aquilo que é mais problemático do ponto de vista da aprendizagem dos alunos; O didático, que tem a ver com a relação dos conteúdos e o processo de estudo dos alunos. Portanto, o bom tutor precisa conhecer a proposta pedagógica do curso que irá mediar, ser assíduo nos acessos às atividades e feedback das mesmas, conhecer seus alunos cursistas, conhecer o material didático do curso, aprofundar o conhecimento dos recursos da plataforma usada pelo curso, ser flexível, usar bem o seu tempo já que o mesmo é bem escasso. O bom tutor também deve ter bons critérios de avaliação.
A UAB é um sistema instituído pelo Decreto de nº 5.800 de 8 de junho de 2006, vinculado a Coordenação de aperfeiçoamento de pessoal de nível superior da Capes, que proporciona uma articulação entre os governos:federal, estadual,municipal com as instituições públicas de ensino superior para implantação de cursos de graduação e pós-graduação na modalidade a distância, com vistas a atender a demanda de cada localidade. Os cursos ofertados são voltados para formação inicial e continuada, ao uso pedagógico, na educação a distância, de diferentes tecnologias da informação e da comunicação, tanto para professores da educação da rede pública de educação básica e para o público em geral interessado (demanda social).Assim, o acesso aos cursos da UAB é aberto a qualquer candidato, que inscreve por meio de sites, desde que atenda os requisitos daquele curso e tenha sido aprovado em processo seletivo organizado pela instituição do ensino ofertado.
Com isso, vejo que é uma oportunidade boa para as pessoas que desejam estudar, aprimorar a sua formação, onde quer que estejam, com facilidades que antes não existiam, pelo menos em minha época de estudo inicial.
Gostaria de compartilhar com vocês a minha própria experiência no ensino à distância. Durante dois anos, entre 2007 e 2008, enquanto diretora da Escola estadual Joca Costa em Dianópolis, no curso GSE( Gestâo para o sucesso escolar). O ambiente foi o eproinfo, com encontros mensais para socialização das atividades. Foi uma capacitação para gestores escolares, o qual eu encarei como mais um aprendizado enriquecedor na minha formação e função desempenhada naquele período.
Durante esse período, aprendi muito e percebi que o ensino aprendizagem à distância não tem muita diferença do presencial, pois exige de nós, o mesmo compromisso e responsabilidade de um curso presencial. Tive a oportunidade de fazer leituras profundas sobre a minha prática gestora, debatendo com os colegas as idéias de cada um, trocando experiências exitosas e socializando os desafios encontrados em nosso cotidiano. O papel da tutora foi essencial na mediação do curso e incentivo aos cursistas para continuar lendo, pesquisando e melhorando a nossa práxis. Foi um momento rico em minha vida, pois eu colocava em prática todo meu aprendizado. A equipe compartilhou o curso comigo e isso contribuiu para mudarmos algumas práticas da nossa escola, o que nos possibilitou na época ganharmos o Prêmio Referência em Gestão Escolar ( Referência em melhores práticas) , nos colocando em Referência no Estado( 1º lugar) e entre as 6 finalistas no Brasil. Foi uma experiência maravilhosa que nos rendeu uma viagem aos Estados Unidos para um intercâmbio de troca de experiências entre as escolas referências em Gestão.
Todo curso que fazemos, exige de nós uma transposição para nossa prática. Isso possibilita o nosso crescimento pessoal e profissional, além de contribuir na melhoria da qualidade dos serviços prestados pela instituição a qual trabalhamos.
Edna de Jesus VieiraLevando em consideração as mudanças que vêm acontecendo em nossa sociedade globalizada, penso a EAD como uma modalidade de ensino que tem suas especifidades, na qual sua proposta pedagógica deverá ser rediscutida no que se refere à modalidade a distância, em que seu referencial de fazer educação não seja, parcialmente, anulado. As questões levantadas pela educação a Distância podem ser consideradas como caminho para uma educação inovadora a partir de uma roupagem caracterizada pela interatividade e não-linearidade, em que se apresenta não como saída para uma educação de qualidade, mas complementar a que temos, modalidade presencial, para uma educação inclusiva.
Com isso, devemos considerar as atividades em EAD como meio de um processo de ensino-aprendizagem, na qual não deverá ser tida como complementar, mas com diferentes realidades de fazer educação.Enquanto tutores, estaremos a serviço desse fazer, contribuindo para o debate educativo, abordando os diversos aspectos da nossa realidade.
No dia vinte e um de setembro estive presente o dia inteiro na Escola Joca Costa, acompanhando os professores novatos na resolução das atividades do módulo I. Foi um momento rico de leitura, discussão e até mesmo troca de experiências. Percebo que alguns professores têm dificuldades em acessar o ambiente, mas procurei sensibilizá-los da importância dessa prática, pois o curso trará muito aprendizado a cada um, objetivando a transformação da sua gestão de sala de aula, uma vez que o uso das tecnologias, que é o foco do curso, contribui na dinamização e interatividade das aulas, proporcionando um conhecimento em rede, tornando a aprendizagem dos alunos, mais significativa. Assim, motivei os professores a entrarem no fórum e socializar suas impressões com os colegas sobre as tecnologias e os impactos na educação, comentando também as impressões dos colegas. Tivemos a oportunidade de realizar algumas atividades e postá-las no portfólio. Foi um momento especial de orientações quanto ao uso das ferramentas e até mesmo da incompreensão de algumas atividades. Falamos também do memorial reflexivo que todos farão ao final de cada módulo, expressando suas expectativas, caminhada no desenvolvimento do curso, desafios enfrentados e aprendizagens adquiridas.
No dia quatorze de setembro de 2011 realizou-se o encontro presencial para reposição do módulo2 “Web.2”, no NTE, pois a internet da Escola Joca Costa não estava funcionando. Participaram desse encontro presencial, os servidores novatos e uma técnica da Diretoria Regional de Ensino, sob a mediação da Tutora Edna. A tutora deu boas vindas, realizou uma oração entregando o encontro a Deus e agradeceu a presença das cursistas, desejando a todos um excelente encontro. Apresentou a pauta de trabalho, através da planificação do módulo2. Na oportunidade, solicitou aos cursistas que procurassem resolver as atividades pendentes ainda do módulo-I. Logo após, pediu que todos os cursistas entrassem no ambiente, e, fomos navegando juntos pelo módulo, realizando as leituras compassadamente, para que todos tivessem um bom entendimento do assunto. Realizamos juntos a primeira atividade proposta, com a criação dos e-mails no G-mail e envio de mensagens. Discutimos as práticas pedagógicas da escola com uso da web 2.0. Continuamos a leitura, navegando pela cidade dos blogs, momento em que foi proposta a criação dos blogs pelos professores. Cada professor criou o seu blog e já postou uma mensagem sobre o encontro. A tutora enfatizou a importância da utilização dos blogs, como ferramenta pedagógica e deu exemplos já realizados na Escola Joca. Assim, solicitou aos cursistas, postarem suas atividades do curso também no referido blog, bem como as experiências realizadas em sala de aula e suas produções de conhecimentos. Tivemos a oportunidade de conhecer blogs de outros professores e percebemos riqueza de interatividade que o blog nos proporciona. Assistimos os vídeos apresentados, discutindo sobre a nossa realidade, os desafios encontrados no cotidiano escolar. Conhecemos os projetos de parceria, para realizarmos aulas mais dinâmicas e interativas, o que propiciará uma aprendizagem mais significativa aos nossos alunos.
A tutora Edna reforçou a importância de realizar o memorial apresentado na planificação que deverá ser postado no diário de bordo e solicitou aos cursistas que realizassem uma avaliação do dia, levando em conta suas expectativas e resultados obtidos no final do encontro. De um modo geral, foi considerado muito bom, dinâmico pela própria prática de associar a teoria com a prática, já exercitando as atividades propostas. Assim, o encontro foi encerrado com a reflexão da mensagem “A luz do olhar”,proferida por Edna, discutida a luz da nossa prática, que abre novas propostas de uma caminhar tranqüilo e seguro, mas com muito comprometimento em melhorar o processo educativo em nossas escolas.
ACOMPANHAMENTO E TUTORIA
MINHAS IMPRESSÕES SOBRE " OS IMPACTOS DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO"
Eu acredito que as tecnologias pode nos proporcionar novas e melhores maneiras de ensinar e aprender, proporcionando aos educandos uma experiências inovadora diferente e desafiadora.Pude perceber que os alunos que presenciam o uso das tecnologia na escola se sentem mais estimulados para estudar qualquer conteúdo.
Professora: Mônica Sousa Alves
A partir do momento que eu comecei a receber as novas tecnologias digitais para o trabalho, percebi que além dos meus alunos, eu também comecei a ter mais interesse pelas atividades, pois elas me dão certa segurança, me sinto um dos elos da corrente que está se formando no ensino do novo milénio. Isso porque sem essas tecnologias os trabalhos eram como resumos e repasses de conteúdos.
Agora! A educação está cada dia mais perto de concluir o que reza o artigo 1º da LDB “... abrange os processos formativos que se desenvolvem-na vida familiar, na convivência humana, (...)”.
Ou seja, é tudo de bom.
Professora :Maria Borges
Oi Colegas, vivemos atualmente num mundo globalizado onde as informações são muitas, e a única maneira de não ficar de fora e estar acompanhando tudo o que acontecesse no mundo, é estar conectado com todas essas novas tecnologias. Na sala de aula o uso da TV Multimídia, torna as aulas mais interessantes, o uso de imagens associadas ao conteúdo facilita oaprendizado do aluno.
Apropriação TecnológicaNo dia vinte e quatro de agosto de 2011 realizou-se o encontro presencial para reposição do módulo1”Apropriação tecnológica”, na Escola Joca Costa, com os servidores novatos e técnicas da Diretoria Regional de Ensino, sob a mediação da Tutora Edna e da ex Coordenadora do UCA- Marizete Bento.
A tutora deu boas vindas e agradeceu a presença das cursistas, desejando a todos um excelente encontro. Apresentou a pauta de trabalho, através da planificação do módulo1. Em seguida explicou que faríamos primeiro a exploração dos aplicativos no laptop, para então navegarmos no ambiente, pois a internet até o momento não estava funcionando. A Marizete iniciou a formação apresentando os ícones no desktop, ensinou como ligar e desligar, aumentar e diminuir a tela, momento em que todos se familiarizaram com as ferramentas. Em seguida apresentou cada aplicativo(kword, kspread, kpresenter,tux paint), realizando exercícios práticos com os professores, enquanto a tutora Edna explicava como utilizar os referidos aplicativos de forma pedagógica em sala de aula, apresentando exemplos de atividades. Em seguida foram apresentadas as atividades que deveriam ser feitas pelos cursistas, no ambiente e-proinfo, combinando o tempo para a realização das mesmas. A tutora enfatizou a importância de se fazer as leituras complementares que ela enviou a cada cursistas, bem como a apostila sobre o Linux, como suporte para um melhor entendimento e aprofundamento das questões apresentadas no módulo. A equipe expressou que realmente tem o comprometimento com essa causa, mesmo com os desafios que se apresentam em seu cotidiano, tanto por não terem experiências com o uso das tecnologias digitais, como pelo tempo reduzido com a nova carga horária, tornando difícil a jornada de trabalho na escola. A tutora Edna solicitou aos cursistas que realizassem uma avaliação do dia, levando em conta suas expectativas e resultados obtidos no final do encontro, o qual foi considerado muito positivo e com grande aprendizado.
Edna de Jesus Vieira – Tutora.
