Planejando uma aula com Hiipertexto/Internet

Escola Estadual Joca Costa
Dianópolis – TO
Professoras: Edna de Jesus Vieira e Maria José Machado Barbosa
Série: 5º ano
Plano de Aula: Planejando atividade com hipertexto ou internet.


Competências:

v Compreender a importância da preservação do meio ambiente para a continuação das espécies.

Habilidades:
v Conhecer os mandamentos da lei da natureza;
v Praticar os mandamentos em seu contexto sócio-cultural.

Disciplinas:

v Língua Portuguesa, ciências e geografia.

Conteúdo:

v Preservação do meio ambiente;
v Mandamentos da lei da natureza – I dia temático.

Desenvolvimento:

v Apresentação dos conteúdos a serem trabalhados na aula de forma interdisciplinar;
v Levar os alunos para o LABIN para pesquisa do tema;
v Conhecimento dos sites onde se encontra o tema debatido para realização do trabalho com hipertexto;
v Preparação da aula pelos alunos utilizando slides;
v Produção textual com a utilização de hipertexto;
v Apresentação do tema através de Power point para a comunidade escolar – II dia temático.

Recursos:

v Internet, LABIN, data show, tela de projeção, máquina digital e notebook.

Avaliação:

v Observação do comportamento dos alunos durante as atividades propostas;
v Através do trabalho de conscientização do tema com os alunos, esperamos que as informações repassadas causem impactos positivos nas atitudes do dia a dia.

Resultados esperados:

v Espera-se que os alunos através da pesquisa, possam adquirir afinidade com os recursos tecnológicos;
v Espera-se que os alunos possam enriquecer suas produções textuais, através da utilização de hipertexto.

Planejando Atividade com Hipertexto ou Internet

Planejar uma aula usando HIPERTEXTO e ou INTERNET foi muito interessante e gratificante, pois além de revolucionar a nossa prática pedagógica nos proporcionou uma aula mais dinâmica e inovadora. Com isso, percebemos um maior interesse e atenção por parte dos alunos, que não mediram esforços em participar efetivamente da aula. Contemplamos o uso da máquina digital, data show e notebook.
Quando aplicamos uma aula com recursos tecnológicos, despertamos a curiosidade dos alunos, prendemos sua atenção e o grau de satisfação aumenta. Percebemos tudo isso durante a aula e também nos momentos de troca de experiências, onde cada um relatou o seu aprendizado desde o momento em que pesquisaram e criaram os hipertextos até o momento da apresentação para a comunidade escolar. No final da aula existiu um momento para rever os objetivos e os resultados esperados daquela aula. Nesse momento percebemos que a receptividade foi excelente, pois os alunos tiveram condições de associar o que aprendeu com a nossa vida prática.
O conteúdo trabalhado envolveu as disciplinas de Língua Portuguesa, Ciências e Geografia, onde conseguimos fazer conexões com outros conteúdos, inclusive com a COM-VIDA (Comissão de alunos da escola que trabalham com o meio ambiente) que tiveram a oportunidade de fazer uma conexão entre o conteúdo trabalhado em sala com a atividade campo realizada por eles no córrego Getúlio (reflorestamento da mata ciliar). O maior aprendizado para nós enquanto professoras, foi de transformar um conteúdo específico de uma disciplina para uma visão global de mundo, através da interdisciplinaridade.