Desafios da Linguagem no século XXI

Precisamos trabalhar com o que Pedro Demo chama de “ aprendizagem situada”, partindo de temáticas do interesse dos alunos. Assim, a prendizagem se torna fácil e prazerosa.Depois vinculamos tudo isso ao conteúdo a ser trabalhado de forma interativa, onde eles acessam o conhecimento, levantem suas hipóteses, formando seus conceitos e transmitindo para o restante da turma a sua aprendizagem. Precisamos fazer uso da linguagem digital, um exemplo prático são os jogos eletrônicos, que levados para sala de aula, contribuem significativamente no desenvolvimento do raciocínio lógico, na atenção,na compreensão e interpretação de fatos e fenômenos da natureza. As linguagens hoje,se tornaram multimodais e não nos preparamos para trabalhar com isso. Não que seja dificil, mas temos preguiça, medo de procurer na internet para implementarmos o nosso planejamento escolar. Ou simplismente porque dá trabalho. È mais fácil xerocarmos o texto impresso. Não estou falando para esquecermos o texto, mas estou afirmando que na linguagem multimodal, os textos são apresentados com som , imagem, animação, que os tornam mais atrativos para leitura, interpretação e produção textual.Creio que nossos alunos precisam aprender isso,como lidar com a linguagem digital e multimodal, mas a escola precisa estar aberta para esse processo de ensinar e aprender. Ela precisa mudar para acompanhar o ritmo dos alunos,uma vez que eles têm o convívio com computadores em casa, nas lan houses e , em outros ambientes, o que enriquece cada vez mais o seu currículo oculto.Daí fazemos a leitura “ na vida dez, na escola zero”. Porque a escola não se apropriou efetivamente dessa linguagem que os nossos alunos querem e precisam. Vocês não acham?
Achei a entrevista interessante e gostaria de refletir e compartilhar um pouco dos desafios que o Pedro Demo comenta e que nos faz repensar o jeito de fazer escola. E nós, como estamos nesse processo???????